учитель-логопед Кабышева Елена Алексеевна

Учитель-логопед Кабышева Елена Алексеевна  представляет Вашему вниманию презентацию на тему "Дисграфия". Приятного просмотра! 
Консультации для родителей:
"Развитие речевого дыхания у дошкольников со стертой дизартрией" , 
"Развитие связной речи у детей".

Рекомендации для родителей: 

Дисграфия


РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ 

          ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОд.

•      Следите за произношением детей.

    Добивайтесь правильного про­изношения поставленных логопе­дом звуков. Иначе проделанная за год работа может пойти насмарку: недостаточно автоматизированные звуки могут «потеряться», и необ­ходимо будет начинать работу по их постановке заново. Исправляйте ошибки в произношении слов сложной слоговой структуры (например, «блатека» -библиотека, «барелина»- балерина, «валосипед» - велосипед и т.п.).

•    Обогащайте словарный за­пас детей новыми словами.

    Этому способствуют летние путе­шествия, новые впечатления, полу­чаемые детьми от поездок в отпуск, походов в лес, выездов на дачу, экскурсий в музеи, выходы в театр, цирк. Закрепляйте в памяти детей названия летних месяцев, явле­ний природы (гроза, туман, ливень и т.п.), растений (ягод, цветочных растений, деревьев, овощей, фрук­тов и т.д.), животных.

•      Продолжайте вместе с деть­ми читать художественные произ­ведения, пересказывайте короткие тексты, устно   сочиняйте   сказки, рассказы, опираясь на личный опыт детей. В вечернее время просите детей поделиться впечатлениями об увиденном за день.

•   Исправляйте ошибки детей в грамматическом оформлении пред­ложений: ошибки в употреблении предлогов, в согласовании слов, не­правильный порядок слов в пред­ложении. Например, «Шишка упала из ветки» - Шишка упала с ветки. «Дети играют в игры интересные» -  Дети играют в интересные игры. «Я видел на ветке две птичек» - Я видел на ветке двух птичек.

•   Дети   и в летний период не должны забывать о существовании карандашей, красок, пластилина, ножниц.  Помните, что рисование, лепка, аппликация, раскрашивание развивают мелкую моторику рук. А воздействие на мелкие мышцы рук влияет на развитие речи (исследова­ния ученых)!

  (Ребёнок плохо рисует, не проявляет интереса к рисованию, лепке - это сигнал к тому, что в школе у него могут появиться проблемы). 

     Выполнения эти несложные рекомен­дации, Вы вносите большой вклад в работу по формированию правильной и краси­вой речи, а это залог будущего   успешного обучения, как в детском саду, так и в школе.

 

Хорошего Всем летнего отдыха!

До встречи в новом учебном  году!.

 

Консультация составлена учителем-логопедом ГБДОУ дет.сад №4
Кабышевой Е.А . с использованием интернет ресурсов www. http://st-dou44.ru/

 

                                                     

 

 


Comments